陈露茜
 

姓名及自然情况
陈露茜,女,博士,副教授

研究领域
外国教育史

教育背景

2000.9-2004.6,南开大学世界历史系,获历史学学士学位;
2004.9-2007.6,北京师范大学教育学院外国教育史,获教育学硕士学位;
2007.9-2010.6,北京师范大学教育学院外国教育史,获教育学博士学位。

现聘岗位及主要工作经历

中国人民大学教育学院副教授

社会兼职

中国人民大学书报资料中心复印资料《高等教育》编辑

学术交流

2006.12,韩国国立釜山大学APEC e-Learning培训中心交流生
2008.08-2009.08,美国威斯康辛大学麦迪逊分校教育政策研究系联合培养博士研究生


学术成果

(一)专著
1.陈露茜:《“学校大辩论”:20世纪80年代美国公共教育政策中的意识形态冲突》,北京:教育科学出版社,2014年。(教育科学出版社“教育博士文库”)

(二)论文
1. 陈露茜:《美国公共学校的“意识形态冲突”》,《教育学报》,2011年第2期。(中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《教育学》2011年第8期全文转载。)
2. 陈露茜:《美国新保守主义公共教育议程的社会意识形态基础分析》,《清华大学教育研究》,2011年第5期。(中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《政治学》2012年第3期全文转载。)
3.陈露茜:《美国“学校大辩论”的学术研究路径回顾》,《比较教育研究》,2011年第12期。
4.陈露茜:《论我国学生学业分化问题及其影响因素:基于中国教育长期追踪调查(CEPS)的数据分析》,《中国人民大学教育学刊》,2011年第4期。
5.陈露茜:《论20世纪80年代美国“优质运动”中的意识形态冲突》,《教育学报》,2012年第2期。
6.陈露茜:《20世纪80年代美国保守主义教育议程的阶级基础分析》,《中国人民大学教育学刊》,2012年第2期。
7.陈露茜:《大学的理想:纽曼<大学的理想>导读》,《教育科学研究》,2013年第4期。
8.陈露茜:《论教育政策文本中文字符号的工具性:以<国家处于危机之中>为例》,《中国人民大学教育学刊》,2013年第2期。
9.Luxi Chen, “Chinese Students' Academic Achievement Differentiation and its Affecting Factors: Based on Data Analysis of CEPS”, IALEI Conference on Access Policy of Higher Education, 2013.
10.陈露茜:《对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究》,《清华大学教育研究》,2014年第1期。
11.陈露茜:《促进高等教育内涵式发展相关政策述评》,《江苏高教》,2014年第2期。
12.陈露茜:《保守主义时代美国公共教育中的五类控制模式分析》,《教育研究》,2014年第2期。(中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《教育学》2014年第6期全文转载;《新华文摘》2014年第12期论点摘编。)
13.陈露茜:《论20世纪四五十年代美国生活适应运动》,《教育学报》,2014年第2期。
14.陈露茜:《<美国高等教育史>:生活在历史之中》,《博览群书》,2014年第5期。
15.陈露茜:《论美国新中产阶级的教育议程》,《清华大学教育研究》,2014年第5期。(中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《教育学》2015年第2期全文转载。)
16.李立国,陈露茜:《新自由主义对高等教育的影响》,《清华大学教育研究》,2011年第1期。
17.陈露茜:《论政治象征理论在当代美国教育政策分析中的工具价值》,《清华大学教育研究》,2009年第4期。
18.陈露茜:《20世纪80年代以来美国三大教育思潮概述》,《上海教育科研》,2009年第9期。
19.张斌贤,陈露茜:《赫尔巴特在美国》,《教育学报》,2006年第6期。

(三)译著与教材
1.L. 迪安•韦布:《美国教育史:一场伟大的美国实验》,合肥:安徽教育出版社,2010年。(国家“十一五”重点图书,第一译者)
2.克伯莱:《美国公共教育:关于美国教育史的研究和阐释》,合肥:安徽教育出版社,2012。(国家“十一五”重点图书,独著)
3.迈克尔•卡茨:《阶级、科层制与学校:美国教育变革之幻影》,合肥:安徽教育出版社,即出。(国家“十一五”重点图书,独著)
4.张斌贤主编:《西方教育思想史》,北京:人民教育出版社,2011年。(北京市高等教育精品教材建设项目,主要参与者)
5.张斌贤主编:《外国教育史》,北京:教育科学出版社,2008年。(普通高等教育“十五”国家级规划教材,主要参与者)
6.张斌贤等主编:《历史上最具影响力的教育学名著19篇》,西安:陕西人民出版社,2007年。(主要参与者)


科研项目

1. 主持:全国教育科学“十二五”规划课题(国家青年)“20世纪80年代美国‘学校大辩论’研究”,项目批准号:CAA110099。
2. 主持:中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目 “20世纪80年代美国‘学校大辩论’中主流象征的政治性与工具性分析”,项目编号:10XNF047。
3. 主持:中国人民大学科学研究基金(决策咨询及预研委托项目预研及委托)项目“当代美国保守主义公共教育政策的符号研究”,项目编号:12XNQ091。
4. 参与:教育部马克思主义理论研究与建设工程重点编写教材《西方教育思想史》。
5. 参与:2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国城市学校的兴起与发展研究”(项目批准号:12YJC880040)。
6. 参与:教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心课题:省级政府教育统筹和基层教育治理的体制机制研究
7. 参与:中国人民大学985工程支持项目“中国教育长期追踪调查(CEPS)研究计划”

获奖情况

暂无

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