[摘要]落实教材建设国家事权是教育强国建设的重要任务。教材建设国家事权作为一个重大论断，强调教材建设属于国家事权；在概念的具体落实层面指向国家进行教材建设和管理的综合性、整体性权力和责任。教材建设国家事权以《宪法》第十九条和第四十...

［摘要］建立完善中小学教师退出机制是以教师队伍供给侧结构性改革助力基础教育高质量发展的关键性制度变革。将政策群这一整体性的研究视角引入中小学教师退出机制研究，有助于扭转既有研究的内部视角倾向，增强对教育改革系统性、整体性、协同性...

[摘要]基础教育是建设教育强国的战略基点。全国教育大会提出要“构建公平优质的基础教育体系”，全国基础教育工作会议要求“不断开创基础教育高质量发展新局面”。“十五五”期间，构建公平优质的基础教育体系，推动基础教育高质量发展，必须坚持...

[摘要]作为中国教育学自主知识体系的重要组成部分，宏观教育学植根于马克思主义系统论和中国整体论的知识传统，聚焦“教育促进人和社会的全面发展”这一中心论题。作为从西方引进的教育学，微观教育学是一种向内的研究。当教育学的向内研究变成内...