刘复兴:“十五五”时期基础教育高质量发展的结构性难题与推进策略
[摘要]基础教育是建设教育强国的战略基点。全国教育大会提出要“构建公平优质的基础教育体系”,全国基础教育工作会议要求“不断开创基础教育高质量发展新局面”。“十五五”期间,构建公平优质的基础教育体系,推动基础教育高质量发展,必须坚持...
06-30
中国人民大学教育学院2027年推免生接收工作报名通知
05-30
中国人民大学教育学院2026年“未来教育家”荣誉辅修项目招生公告
04-13
第二十八届创新杯教育治理专项赛拟推荐获奖作品公示
02-27
以徽载道 育见未来丨中国人民大学教育学院院徽设计征集活动通知
11-28
中国人民大学教育学院2026年博士研究生“申请—考核”制招生工作...
06-19
中国人民大学教育学院2026年推免生接收工作报名通知
05-20
教育学院2024-2025学年第2学期 学术型硕士研究生答辩公告
05-12
教育学院2024-2025学年第二学期 博士学位论文答辩公告(持续更新)
09-27
中国人民大学教育学院2025年接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士...
刘复兴:“十五五”时期基础教育高质量发展的结构性难题与推进策略
[摘要]基础教育是建设教育强国的战略基点。全国教育大会提出要“构建公平优质的基础教育体系”,全国基础教育工作会议要求“不断开创基础教育高质量发展新局面”。“十五五”期间,构建公平优质的基础教育体系,推动基础教育高质量发展,必须坚持...
周光礼:宏观教育学建构的理论渊源与未来图景
[摘要]作为中国教育学自主知识体系的重要组成部分,宏观教育学植根于马克思主义系统论和中国整体论的知识传统,聚焦“教育促进人和社会的全面发展”这一中心论题。作为从西方引进的教育学,微观教育学是一种向内的研究。当教育学的向内研究变成内...
俞国良、邵蕾:“不确定性 ”是人类心理健康的重要风险因素
【摘要】:心理健康与幸福是人类生存的更高追求,是“健康中国与幸福中国”的终极目标之一。在经济、社会、生态环境风险与日俱增的现代社会,“不确定性”挑战对人类心理健康的威胁已不容忽视。基于不确定管理理论和生命史理论等理论假设,个体对...
刘复兴、董昕怡:论教育强国指标体系建构
[摘要] 党的十八大以来,习近平总书记高度重视我国教育事业,作出一系列关于教育的重要论述,坚持把教育作为国之大计、党之大计。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,要加快建设教育强国,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。...