培养新时代科技教育引领者
中国人民大学教育学院科学与技术教育专业硕士学位项目
2027级招生启动
导语
为响应国家科教兴国战略与基础教育高质量发展需求，培养适应新时代要求的科学与技术教育高层次应用型人才与综合管理人才，切实服务科学教育师资队伍建设与全民科学素养提升，中国人民大学教育学院开设科学与技术教育专业硕士学位（非全日制）项目。
院校概览
中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。中国人民大学教育学科发端于1937年在延安创办的陕北公学。1940年成立的华北联合大学教育学院，是中国共产党创办的第一所正规教育学院，是中国人民大学教育学院的源头，迄今已有86年的历史。学院现已形成包括中国教育学、高等教育学、基础教育学、教育政策与领导学的“1+3”学科布局。教育学院拥有一支年龄结构合理、学科方向集中、背景多元互补、专业能力突出的师资队伍。目前，学院共有专任教师30人，全部具有博士学位，其中教授12人，副教授15人。
核心优势
优势一 红色基因，名校底蕴
作为党创办的第一所新型正规大学，中国人民大学形成了“人民共和国建设者”摇篮、人文社会科学高等教育重镇、马克思主义教学与研究高地三大办学特色，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为中国特色社会主义现代化建设事业作出了重要贡献。
本项目依托中国人民大学教育学科优势，紧密对接国家科教政策改革方向，培养既深刻理解宏观教育方针，又具备微观执行能力的复合型教育人才，确保培养方向与国家战略同频共振。
优势二 平台高端，资源集聚
依托中国人民大学学术品牌，本项目联动全国基础教育名校、头部教育科技企业与国家级科普场馆，打造产学研用一体化的高端实践网络，为学员提供接触行业前沿的稀缺机遇。
教育学院现已打造了层次分明、类型丰富的实践基地群。学院与知名中小学校深度合作，共建科学教育实验室与科创中心。在产教融合方面，学院与头部教育科技企业建立长期合作关系，定向培养具备数字素养与工程思维的科技教育人才，持续为教育数字化转型输送复合型人才。
优势三 文理交叉，模式独特
本项目充分发挥人文社科强校底蕴，突破单一学科壁垒，将教育治理、课程理论等文科优势，与科学教育理念、现代技术教学方法深度融合，构建差异化培养体系，形成兼具教育智慧与科学素养的人才培养特色。
项目课程体系以教育理论奠基、科技技能强化、实践创新应用为逻辑主线，构建分层递进的课程结构，凸显“理论 + 技术 + 实践”三位一体培养特色。
优势四 实践导向，学用一体
项目实施双导师制，为每位学生配备理论导师、实践导师各1名。理论导师由中国人民大学教育学院高水平专任教师担任，重点指导理论学习、课题研究及教学思想凝练；实践导师来自人大附中等知名中小学及头部教育科技企业，由一线校长、骨干教师与行业专家组成，为学生提供紧贴教育实践的个性化指导。
学位论文要求聚焦教学改革、课程开发、科创活动、科普服务等领域的现实问题，成果形式可采用调研报告、教学案例集、课程设计方案、项目开发报告等应用型成果。
项目设置
1、课程体系
科学与技术教育专业硕士学位项目总学分要求不少于38分。其中，公共课不少于6学分，基础课不少于8学分，核心课不少于8学分,选修课不少于8学分,社会实践不少于8学分。
2、培养方式
学习形式：非全日制（在职就读，周末授课）
基本学制：3年。
招生信息
1. 招生对象
本项目面向对科学与技术教育的理论与实践具有强烈探索意愿与职业发展需求的人员，包括但不限于：
• 基础教育阶段从事科学、物理、化学、生物、地理、信息技术等学科教学的一线教师；
• 教育行政部门、教育科技企业及其他教育相关机构中从事科技教育相关工作的人员。
2. 报考条件
申请人须满足以下学历要求（截至2027年9月1日）
• 国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生；
• 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
• 获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（毕业后到录取当年入学前，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，通过自学考试或函授或进修过报考专业5门以上（含5门）本科课程且成绩合格者，按本科毕业同等学力身份报考；
• 已获硕士、博士研究生学历或学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
3. 学费
基本学制内：3.3万元/学年，3年共计9.9万元，分学年缴纳。
4. 咨询方式
18612257091 宋老师（微信号：s276326781；添加时请备注“姓名+科技教育专硕2027”）
18811316912 王老师（微信同号；添加时请备注“姓名+科技教育专硕2027”）
