2018年全国高校教育学研究生学术论坛由中国人民大学教育学院主办，本次论坛的主题是“新时代中国特色社会主义教育理论、实践与创新”。此次论坛自1月中旬启动以来，面向全国高等院校教育学研究生群体广泛征稿。截至4月下旬，共收到来自中国人民大学、北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、华东师范大学、厦门大学等国内众多高校研究生的百余篇论文。经由中国人民大学、北京大学、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京航空航天大学等高校专家组成的论坛评审委员会匿名评审，现已评出获奖论文18篇。其中一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖4篇，优秀奖9篇。获奖名单公示如下：
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奖项
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作者
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作者单位
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论文题目
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一等奖
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孔曼
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华东师范大学
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初中校长变革型领导力与教师自我效能感及组织承诺的关系研究——基于结构方程模型的中介效应分析
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王小青、曲垠姣、陆伟
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北京大学
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不同住宿模式对本土国际化办学机构中国大学生跨文化能力影响研究——以A研究中心为例
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二等奖
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王辞晓
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北京大学
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基于绩效技术模型的职前教师TPACK现状及改进路径分析
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肖桐
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东北师范大学
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中国农村教育的变迁与建构：1949-2017—— 一项基于《人民日报》语料库的批判话语分析研究
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徐微
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长沙理工大学
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大学新生对助学贷款的申请意向研究
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三等奖
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刘畅
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中国人民大学
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社会主义核心价值观认同的概念及其测量——来自大学生群体的实证研究
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朱以财
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南京农业大学
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改革开放以来我国高校思想政治教育政策：文本分析与研究图景
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高众、陈健坤、刘继安
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上海交通大学
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我国高校创新业训练项目回顾与展望——基于2012～2017年“国创计划 ”项目信息的计量分析
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郭瑞、马韶君
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天津大学
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基于扎根理论的专业硕士导生关系的实证研究
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优秀奖
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杨冬
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厦门大学
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大学教师教学专业发展实证研究——基于对西部X研究型大学专任教师的调查数据分析
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李雄
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云南大学
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从“边缘”走向“中心”：建设边疆世界一流大学之思
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李帅锋
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西安电子科技大学
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被夸大的“革命性”——信息技术对教育影响的广度深度限度
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付玉媛、汪雅霜
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南京大学
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小学教师培训满意度影响因素的实证研究——基于50 所学校调查数据的分析
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廖小薇
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长沙理工大学
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大学新生贫困资助的政策效果研究
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赵祥辉
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厦门大学
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研究生教育中师生关系异化的外在表征及其生成逻辑——基于马克思异化劳动理论的视角
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郑力
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北京大学
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我国大学性骚扰受害者的沉默原因：一项初步研究
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吴秋翔、王明鑫
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中国人民大学
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寒门子弟能否“逆袭”？——农村和贫困地区专项招生计划学生成长与发展调查报告
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高磊
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上海交通大学
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近代教会大学的办学特点及对新时代高等教育国际化的启示研究
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公示期为即日起至5月31日，如对公示结果存在异议，请与论坛执行委员会联系，联系人李雪，电话15827206045。
中国人民大学教育学院
2018年5月14日
