3月22日下午，教育学院党委、高瓴人工智能学院党支部在立德楼1826多功能报告厅联合举办“中国式现代化与中国教育创新发展”联学研讨交流会。会议由高瓴人工智能学院副院长张国富主持，教育学院、高瓴人工智能学院全体教职工参会。

教育学院党委书记兼副院长张晓京首先介绍本次活动背景与教育学院情况。张晓京表示，尽管教育学院建院时间不长，但人大教育学科的发展历史可以追溯到80余年前的华北联大，学院的人才培养和学科教学与研究既依托学校人文社会科学学科齐全的优势，又具有学科交叉融合的建设特点。教育问题是综合的，需要“跳出教育看教育”，因此，近年来教育学院一直在促进跨学科、跨学院的研究与合作。为深入学习贯彻党的二十大精神，让政治理论学习紧密结合教学科研实践，学院将开展“中国式现代化与高等教育强国建设”系列联学活动，走入学校的优势学科、新兴学科，与同仁们开展深入交流。高瓴人工智能学院是本次系列联学活动的首家学院，一方面，国家政策和教育部相关会议精神均指出教育数字化、教育现代化的重要性，教育学院急需加深对信息技术、人工智能、大数据领域发展变化的完整把握。另一方面，科技人才的培养是一个面向实现第二个百年奋斗目标的核心主题，当下许多科技工作者在研究中将技术融入生活、让机器更有温度，契合教育领域工作者的初心，希望两院参会教师能从不同的经历和视角出发进行交流，共话建设高等教育强国的美好未来。

高瓴人工智能学院执行院长文继荣介绍高瓴人工智能学院发展情况。文继荣院长介绍，自建院以来，学院师生持续产出高水平科研成果，推动学院在学科排名、重大平台建设、校企合作、国际交流等方面高速发展。此外，文继荣院长表示，高瓴人工智能学院自成立之初，便肩负着在致力于推动人工智能基础性理论和技术研究的同时，充分利用中国人民大学深厚的人文社会学科综合优势和研究积淀，促进学校交叉学科及总体学科的建设和发展的重要任务。自人工智能学科交叉协同平台成立以来，高瓴人工智能学院已与校内多个兄弟学院建立科研教学合作关系，共同探索人工智能驱动的人文社会科学研究新范式。

教育学院院长刘复兴作“关于‘算法教育学’的思考”报告。刘复兴认为，从教育学发展史来看，人类社会正在进入数字文明阶段的第一个时代——算法时代，因此教育学面临新挑战，需要正视数字技术的应用和数字技术素养与技能的培养。大量新技术、新材料的诞生将引致教育学的革命性变革，教育学研究的根本主题将拓展到“教育与机器发展”方面，机器在教育学中发挥的作用越来越重要。当下，算法教育学成为一个需要关注的新领域。在算法教育学的发展中，算法时代的教育体系与教育问题、教育活动及其技术基础、学校、家庭、社会关系等问题值得关注。建设中国特色世界水平的算法教育学，是中国教育学摆脱舶来品色彩、走向世界前沿的一个契机。

高瓴人工智能学院长聘副教授宋睿华作“做活的AI”主题报告。宋睿华团队以多模态人工智能为研究方向，致力于探索人工智能的理解能力、创造能力和交流能力。她介绍了学院的多项研究成果，展现了多模态人工智能的发展潜力。

教育学院教授李立国作“人才培养结构的优化问题”报告。李立国谈到，我国高等教育发展速度快，当前出现了文理学科发展结构、学生数量结构转变等重要变化。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。因此，基础学科、理工科建设需要国家政策、资金投入、人才培养等多方面支持。

高瓴人工智能学院教授赵鑫作“ChatGPT及大模型简介”主题报告。赵鑫教授简要介绍了ChatGPT在多种自然语言处理任务上的出色表现，并回顾了以ChatGPT为代表的大规模预训练发展历程。他表示，ChatGPT的横空出世为人工智能领域内外带来了深远影响，在这一轮人工智能浪潮中，我国也面临着多重机遇与挑战。

教育学院副教授张伟作“迎接数智文明时代，推进文科教育适应性变革”报告。张伟从“技术哲学视野中的数智文明时代”一题引入，分享数智文明时代的定义，表示在数智文明时代的影响下，文科教育改革亟待深入推进，文科建设、文科教育要把握历史主动，准确识变、科学应变、积极求变，文科教育人才培养理念、文科教育思维范式、文科教育知识形态与话语应进行适应性变革。理解与把握好特定时代场景变革，并及时更新与重构人们的认知逻辑与知识谱系，才能破解数智文明时代文科自身发展危机、回应人类社会发展危机。

高瓴人工智能学院博士后李铭轩作“学科交叉的机遇与挑战：以AI+法学为例”主题报告。他介绍了“AI+法学”概念所包括的法律智能问题与人工智能的法律规制问题，并以法律判决预测为例展现了这一交叉学科的发展态势和研究现状。他指出，“AI+法学”的发展为人工智能与法学领域带来了新材料、新方法和新问题，这一全新研究阶段需要进一步探索。

会议最后，两个学院参会教师集体合影留念。

教育学院党委将持续深入学习宣传贯彻党的二十大精神，通过“中国式现代化与高等教育强国建设”系列联学活动与各学科同仁们开展深入交流，落实立德树人根本任务，为实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑作出新贡献。