2023年8月22日至25日，由欧洲教育学会（European Educational Research Association, EERA）举办的2023年欧洲教育研究大会（European Conference on Education Research, ECER）在英国格拉斯哥大学举行。我院叶阳永副教授、吴秋翔助理教授应邀参会并做主题汇报。本次会议参会规模在3000人以上，是汇聚世界高水平教育研究者的年度盛会。研究团队会议经费由学校科研处资助。

叶阳永（上图）与吴秋翔（下图）做主题汇报

会议期间，研究团队分别在两场主题论坛上进行学术汇报。其中，叶阳永副教授在教师教育研究（Teacher Education Research）主题论坛上汇报论文“Results Matter: A Reconstruction and Verification of the Theory on the Growth of Teacher Self-efficacy”。其研究提出了一个新的框架，并验证了教师自我效能感如何增长的核心命题。吴秋翔助理教授在教育社会学（Sociologies of Education）论坛上汇报论文“Does Poverty Chill Expectations? The Shrinking Educational Expectations for Higher Education of Low Socioeconomic Status Students in China”，文章探索了社会经济地位对学生教育期望的影响，对具有类似招生制度的国家提供案例借鉴。研究引发广泛关注，两位学者与来自英国、德国、美国等国家的研究人员展开热烈讨论。

研究团队参观英国格拉斯哥大学教育学院

此外，会议期间研究团队积极参加协会举办的各类学术活动，并参观访问了格拉斯哥大学教育学院。本次会议让研究人员基于中国案例与中国特色视角，探讨全球性教育话题，与国际研究者建立联系。同时，学校与学院旨在推动教育学科及相关研究的国际化发展，促进中西方教育对话，增强国际学术影响力，讲好中国教育故事，进一步提升学术影响力。

欧洲教育学会成立于1994年，是由教育研究者组成的非营利组织，秘书处设立于德国柏林。本次年会主题为“多样性在教育和教育研究中的价值”，希望鼓励与教育和教育研究多样性主题相关的辩论和对话，探索多样性作为社会变革驱动因素的重要实践。