12月7日上午，教育学院承办的“全球教育视点·名师讲堂”系列讲座总第二十一讲在国学馆325会议室举行。香港大学讲席教授、健泰基金教授梁贯成应邀作“教育研究要考虑什么方法问题？——基于国际大规模测评项目的教育研究方法论探讨”主题讲座。本次讲座由教育学院胡翔副教授主持，申素平教授、胡莉芳教授、詹宏毅副教授、青年教师张雅楠等学院教师与学生参与。

梁贯成以国际数学及科学趋势研究计划（TIMSS）为例，探讨了教育研究中涉及的方法，回答了国际大型教育比较中的五个问题：比较什么；比较的对象是谁；如何比较；如何分析测量结果；如何保证数据质量。

梁贯成从“数学教育是一个学术领域吗”这一问题出发，阐释了教育研究的重要性。他指出，数学教育要成为学术领域，必先要通过教育研究建立数学教育理论；而国际大型教育比较的研究方法，最能说明一般教育研究所涉及的研究方法问题。

他以TIMSS这一国际大型教育比较研究为切入点，探讨了教育研究中的具体问题。他提出，通过构建TIMSS三个层次课程框架，研究者确定了评估的内容维度和认知维度，回答了“比较什么”这一问题。在比较对象方面，研究者综合考虑年龄与年级、研究单位、所需总体等问题，尝试了两阶段层化聚点抽样、容量比例概率抽样等方法。在比较方法方面，研究者从试题的类型、试题的选择、试题的设计与试题的翻译多个角度制定测量工具，以获取最准确的测量数据。在分析测量结果阶段，研究者综合运用IRT标度、PV值等进行精准分析；并运用规范化的搜集数据方法以保证数据的质量。

在最后的提问交流环节中，梁贯成和与会师生对技术手段在教育研究中的运用、大学数学教材编写、学生书写对认知过程的反映等问题进行了交流讨论，现场气氛热烈。

讲座结束后，申素平为梁贯成颁发讲座纪念证书并合影留念。